一、学生情况介绍：
学生姓名：郑XX同学
成绩概况：均分88.3、托福TOEFL成绩：、GRE成绩：++4
所学专业：电子科学与技术
就读学校：西安交通大学
录取专业：电子工程
留学层级：硕士研究生
录取结果：全美综合排名19的RiceUniversity莱斯大学、全美综合排名25的UniversityofSouthernCalifornia南加利福尼亚、全美综合排名62的PurdueUniversity普渡大学、全美综合排名68的TexasAMUniversity德州农工大学。
RiceUniversity莱斯大学
UniversityofSouthernCalifornia南加大
PurdueUniversity普渡大学
TexasAMUniversity德州农工大学
二、申请诊断分析
优势分析
1、学生有学校实验室有科研项目，参加过大学生创新实验活动，有学校科研小组作业，参加过学校组织安排的实习；获得过学校二等奖学金；综合起来，软实力还是非常不错的。
2、学生是、理工科名校学生，硬件条件不错GPA\TOEFL\GRE成绩都不错，签约时定位就是冲刺美国top30院校。
3、学生在整个申请过程中配合程度非常高。
劣势分析
1、申请时，学生托福是95分，直到年1月份才考出分的托福分补交给学校。
2、学生的科研项目与申请专业相关性不大，为创新实验项目，学生其他科研经历或者实习、实践经历主要以参观为主，深入程度不大。
3、学生对自己并不是很自信，对于选校、专业细分方向、文书方面反复修改，非常纠结。一直拖到12月底才完成了所有学校申请的提交。
三、申请思路及专家分析
1、学生是年7月份第一次和我接触的，当时学生是打算自己申请DIY的，当时学生的TOEFL有90分的成绩，但是学生对于自己软件条件方面非常没有信心，因为确实没有关于电子工程方面的科研经历，而且对于选择推荐人方面非常的矛盾。学生属于纠结型的慢性子，学习能力很强，但是拖延症严重。所以虽然有自己DIY的打算，但一直没有落实在行动上，经过了我和学生及家长多次
